Dành trọn tâm huyết với nghề, nỗ lực vượt qua khó khăn, đổi mới, sáng tạo, đóng góp xây dựng tập thể nhà trường và ngành giáo dục; khơi dậy tinh thần ham học hỏi, hình thành và những năng lực, phẩm chất tốt đẹp của học sinh, đó là những điểm nổi bật của 5 Nhà giáo Ưu tú (NGƯT) của tỉnh Bắc Giang vừa được tôn vinh.
Chứng chỉ hành nghề trong Luật Nhà giáo sẽ giúp phân biệt những người đủ tư cách dạy học với người không đủ tiêu chuẩn để dạy học, nhưng tự xưng là nhà giáo trên mạng.
Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) cho rằng, sinh viên ra trường phải đủ điều kiện thực tập trong thời gian một năm sau đó được đánh giá hoàn thành mới được cơ quan tuyển dụng.
'Chứng chỉ hành nghề có giá trị sử dụng toàn quốc nên dù nhà giáo dạy học ở đâu cũng không cần phải thực hiện lại chế độ tập sự....'. Đây là thông tin được đưa ra tại tọa đàm đóng góp ý kiến về Dự thảo Luật Nhà giáo do Bộ GD&ĐT tổ chức chiều 17/5.
Theo Bộ GD&ĐT, một trong những điểm mới trong Dự thảo luật nhà giáo là việc cấp chứng chỉ cho đội ngũ nhằm tạo thuận lợi, nâng cao vị thế cho nhà giáo.
Chiều 17/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức buổi tọa đàm lấy ý kiến các cơ quan báo chí về dự thảo Luật Nhà giáo. Vấn đề lương giáo viên và chứng chỉ hành nghề với nhà giáo được nhiều nhà báo đặt ra tại buổi tọa đàm.
Bộ GD&ĐT thông tin, gần 550 nghìn nhà giáo được lấy ý kiến để phục vụ phân tích, hoàn thiện các chính sách trong dự thảo Luật Nhà giáo.
Luật Nhà giáo và chứng chỉ hành nghề nhà giáo đều không phải là công cụ để quản lý nhà giáo.
Luật nhà giáo không phải là phép cộng của các văn bản đã ban hành, mà phải trở thành bộ Luật tác động tới đội ngũ nhà giáo.
Ngày 17/5, Sở GD&ĐT Quảng Ninh tổ chức Hội nghị tuyên dương 212 học sinh tiêu biểu, xuất sắc năm học 2023-2024.
Chứng chỉ hành nghề nhằm nâng cao vị thế, vai trò của nhà giáo, phân biệt những người đủ tư cách dạy học với người không đủ tư cách dạy học nhưng tự nhận là nhà giáo.
Sở GD&ĐT Bình Dương triển khai thí điểm học bạ số cấp Tiểu học nhằm chỉ đạo cơ sở giáo dục thực hiện, tìm hiểu giải pháp cung cấp dịch vụ doanh nghiệp.
Dự báo năm học 2024-2025, cả nước vẫn phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên, đặc biệt với những môn học mới đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018. Vì vậy, Bộ GD&ĐT đã đưa ra giải pháp hạ chuẩn tuyển dụng giáo viên với hy vọng tuyển thêm được 10.000 giáo viên.
Bộ GD&ĐT cho biết, dự thảo Luật Nhà giáo thiết kế 5 chính sách; trong đó có 6 điểm đáng chú ý.
Xây dựng Luật Nhà giáo nhằm kiến tạo môi trường pháp lý thuận lợi để phát triển đội ngũ nhà giáo.
Để không gây xáo trộn khi áp dụng quy định về chứng chỉ hành nghề, dự thảo Luật Nhà giáo đã tính toán phương án chuyển tiếp thuận lợi cho 1,6 triệu nhà giáo đã được tuyển dụng vào ngành trước khi luật có hiệu lực sẽ được cấp chứng chỉ hành nghề mà không cần đánh giá sát hạch.
Chiều 17/5, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì Tọa đàm với các cơ quan báo chí về dự án Luật Nhà giáo.
Bộ GD&ĐT yêu cầu tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát và có trách nhiệm giải trình với người học và xã hội về các mức thu, khoản thu.
Ban tổ chức nhận được trên 422.500 bài dự thi của thiếu nhi gửi về từ 63 tỉnh, thành trên cả nước tham gia cuộc thi 'Vẽ tranh của thiếu niên, nhi đồng về Chiến thắng Điện Biên Phủ và hình ảnh Điện Biên Phủ hôm nay'.
Việc dựa vào học phí để duy trì hoạt động sẽ khiến tạo thêm gánh nặng cho người học và không phải là giải pháp lâu dài.
Bộ GD&ĐT vừa có chỉ đạo về việc thực hiện các khoản thu trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo đối với năm học mới 2024 -2025. Trong đó thông tin, đơn vị đang phối hợp với Bộ Tài chính và các cơ quan liên quan nghiên cứu quy định giá tối đa sách giáo khoa để thực hiện từ ngày 1/7/2024.
Được giao trọng trách chủ trì xây dựng dự án Luật Nhà giáo, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) nhận thức rõ đây là nhiệm vụ khó khăn nhưng cũng là cơ hội để những trăn trở, mong mỏi về nghề nghiệp nhà giáo sẽ được giải quyết trên một nền tảng vững chắc, đó là Luật.
Nhân kỷ niệm 134 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Sở GD&ĐT Đắk Lắk tổ chức vinh danh học sinh, giáo viên đạt thành tích xuất sắc năm học 2023-2024.
Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa tuyển 555 học sinh lớp 6 và lớp 10 từ năm học 2024-2025.
Đổi mới trong đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 tác động mạnh mẽ trở lại tới công tác dạy học Ngữ văn trong nhà trường.
Công an và Sở GD&ĐT TP Cần Thơ đã phối hợp triển khai, thực hiện mô hình 'Trường học thân thiện, học sinh thanh lịch, không ma túy, không tệ nạn xã hội và không bạo lực học đường'.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT phối hợp với Bộ Công an, các địa phương tăng cường chỉ đạo, phối hợp tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học.
Thủ tướng Chính phủ cũng đưa ra một số yêu cầu để kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024 được tổ chức an toàn, công bằng, đảm bảo chất lượng.
Công tác tổ chức thực hiện thi tốt nghiệp THPT cần đúng quy trình, đúng quy chế, xử lý tốt các tình huống phát sinh trong kỳ thi.
Chuyển đổi số giáo dục đã, đang và chắc chắn sẽ đem lại những lợi ích thiết thực cho giáo viên, học sinh. Chính vì vậy, hiện nay trên thế giới, cũng như tại nhiều tỉnh thành trên toàn quốc đã ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, học tập để nâng cao chuyển đổi số giáo dục.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã nhấn mạnh điều này tại cuộc họp phiên đầu tiên Ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.
Thủ tướng giao Bộ Giáo dục và Đào tạo bảo đảm đề thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học 2024 chất lượng, có mức độ phân hóa phù hợp, tuyệt đối an toàn, chính xác.
Dự kiến cuộc so tài giành 'vé' vào Trường THCS Lê Văn Thiêm (TP Hà Tĩnh) tới đây sẽ rất căng thẳng với tỷ lệ chọi khá cao: 1/6,15.
UBND TP HCM vừa ký Quyết định thành lập Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, trên cơ sở tổ chức lại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.
Chiều 16/5, UBND Thành phố Hồ Chí Minh đã công bố quyết định về việc tổ chức lại trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.
Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT kiểm tra công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tại huyện miền núi Tri Tôn (tỉnh An Giang).
TP.HCM chính thức có quyết định tổ chức lại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa thành Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa. Điều này đồng nghĩa với việc sẽ kết thúc tuyển sinh lớp 6 trong trường chuyên.
Chiều 16/5, Ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 họp phiên đầu tiên. Trưởng Ban - Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng chủ trì cuộc họp.
Tỉnh Điện Biên sẽ chuẩn bị chu đáo mọi điều kiện để kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế.
Kỳ thi lớp 10 năm nay diễn ra ngày 5 - 6/6 (hệ chuyên thi thêm ngày 8/6). Hơn 53.000 học sinh đăng ký thi, tăng 7.000 so với năm ngoái và đông nhất 10 năm qua. Ngành giáo dục dự kiến khoảng 10.000 em không có chỗ vào công lập. Liên tiếp những ngày đầu tháng 5, một số trường THCS tổ chức thực hiện chưa tốt, gây dư luận về nội dung 'ngăn cản' học sinh đăng ký thi lớp 10 THPT công lập, Sở GD&ĐT các địa phương yêu cầu chấn chỉnh.
Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa thực hiện tuyển sinh và đào tạo lớp 6 và lớp 10 từ năm học 2024-2025, theo quyết định của UBND TP.
UBND TPHCM đã ký các quyết định thành lập Trường THCS-THPT và Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.
Để phát triển trường đại học định hướng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, cần rà soát, hoàn thiện chiến lược về giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa; kiến tạo môi trường thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong trường đại học.
Bộ GD&ĐT ban hành 2 Quyết định về việc phê duyệt liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ tiếng Trung HSK và chứng chỉ tiếng Anh Versant English Placement Test.
Đoàn công tác kiểm tra công nhận đạt chuẩn Phổ cập giáo dục - Xóa mù chữ của Bộ GD&ĐT làm việc tại An Giang.
Chủ trương của ngành Giáo dục rất rõ, nhưng đâu đó còn tình trạng học sinh bị ép làm đơn xin không thi vào lớp 10 gây bức xúc.
Diễn đàn đổi mới sáng tạo quốc gia năm 2024 diễn ra ngày 16/5 tại ĐH Quốc gia Hà Nội. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn tham dự.
Bộ GD&ĐT phê duyệt thêm 2 Quyết định về việc liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ tiếng Trung HSK và chứng chỉ tiếng Anh Versant English Placement Test.
Ngày 16/5, tại Đại học Quốc gia Hà Nội đã diễn ra Diễn đàn Đổi mới sáng tạo Quốc gia 2024 nhân kỷ niệm Ngày Khoa học Công nghệ Việt Nam 18/5. Diễn đàn có sự tham gia của 500 đại biểu đến từ các bộ, ngành, doanh nghiệp, trường đại học, viện nghiên cứu trên cả nước và các thành viên của mạng lưới đổi mới sáng tạo Việt Nam.
Sau khi vụ việc phát hiện thi sai nhưng vẫn công nhận giá trị của những văn bằng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, nhiều người đặt câu hỏi liệu việc siết chặt quản lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực chất vì mục đích gì, có tác dụng gì trong việc đảm bảo chất lượng của các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.
Cùng với đó, Việt Nam đảm bảo công bằng tiếp cận đối với giáo dục mầm non chất lượng đến tất cả các trẻ em.
Bộ GD&ĐT quy định thí sinh chỉ được cộng điểm ở tiêu chuẩn ưu tiên cao, còn với điểm khuyến khích cộng không quá 4 điểm khi thi tốt nghiệp THPT.
Trong buổi làm việc với đội ngũ cán bộ, giáo viên, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, là 'máy cái' - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cần đổi mới triệt để, từ mô hình, cách thức dạy và học.
Thời gian qua, hưởng ứng thực hiện mô hình 'Xây dựng trường học hạnh phúc' do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phát động, Sở GD&ĐT tỉnh đã phối hợp với Công đoàn ngành giáo dục tỉnh chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị chú trọng triển khai thực hiện và đạt kết quả tích cực.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Luật Nhà giáo, trong đó quy định rõ về chứng chỉ hành nghề đối với nhà giáo. Xét về mặt lý thuyết, mục đích của việc cấp chứng chỉ hành nghề, giấy chứng nhận nghề nghiệp đối nhà giáo là nhằm đảm bảo giáo viên có đủ năng lực chuyên môn và đạo đức để giảng dạy và đó cũng là cách để bảo vệ lợi ích của người học.
Quy định đã có, nhưng để hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh tại các trường đạt hiệu quả rất cần có sự đầu tư cả về nhân lực, cơ sở vật chất và nguồn kinh phí.
Giáo dục bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu cho cấp học mầm non là nội dung Việt Nam chia sẻ tại Hội nghị Giáo dục ASEAN năm 2024.
Tại dự thảo Tờ trình gửi Chính phủ về dự án Luật Nhà giáo, Bộ GD&ĐT cho biết, thực tế đội ngũ nhà giáo còn có một số bất cập.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhấn mạnh Đại học Sư phạm Hà Nội cần điều chỉnh góc nhìn, nhận diện vị trí, vai trò, qua đó xác định sứ mệnh, trách nhiệm với ngành.
Làm việc với Trường ĐHSP Hà Nội, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định, với truyền thống sư phạm và các điều kiện bảo đảm chất lượng về chuyên môn, chắc chắn trường là một địa chỉ quan trọng của các vụ chuyên môn của Bộ GDĐT trong các công tác phối hợp khi triển khai các nhiệm vụ lớn của ngành.
Trưởng Ban Dân nguyện Dương Thanh Bình cho rằng, Bộ GD&ĐT chưa làm rõ về khó khăn, vướng mắc và nguyên nhân dẫn đến việc giáo viên tại TP Tân Uyên, Bình Dương không được hưởng tiền lương dạy thêm giờ theo quy định.
Sở GD&ĐT Bình Dương vừa tổ chức tập huấn sử dụng, khai thác Cơ sở dữ liệu ngành GDĐT tỉnh Bình Dương tại địa chỉ csdl.binhduong.edu.vn.