Ngày 6/5, Đại học Quốc gia TPHCM thông báo tuyển dụng đợt 2 chương trình VNU350 nhằm thu hút các nhà khoa học trẻ xuất sắc, đầu ngành về công tác.
ĐHQG TP. HCM cho biết, tính đến ngày 30/3, chương trình VNU350 đã nhận được 33 hồ sơ ứng tuyển, trong đó 32 hồ sơ hợp lệ bước vào vòng xét chọn. 14 nhà khoa học trẻ xuất sắc, nhà khoa học đầu ngành đã được trúng tuyển chương trình.
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh lưu ý, các ứng viên trúng tuyển cần liên hệ với đơn vị mình trúng tuyển để hoàn tất hồ sơ, thủ tục ký hợp đồng làm việc.
Đại học Quốc gia TP.HCM vừa công bố kết quả tuyển dụng đợt đầu theo đề án VNU350 (chương trình thu hút 350 nhà khoa học trẻ xuất sắc đến năm 2030).
Kết thúc đợt 1 tuyển dụng nhà khoa học năm 2024, ĐH Quốc gia TP.HCM nhận được 32 hồ sơ hợp lệ, kết quả có 14 ứng viên trúng tuyển.
Trong số 32 ứng viên nộp hồ sơ ứng tuyển, ĐHQG TP HCM đã chọn được 14 nhà khoa học trẻ xuất sắc, nhà khoa học đầu ngành cho chương trình VNU350.
Sau hơn 2 tháng tuyển dụng các nhà khoa học trẻ xuất sắc, các nhà khoa học đầu ngành, Đại học Quốc gia TPHCM tuyển được 14 cá nhân.
Kết thúc đợt 1 tuyển dụng các nhà khoa học trẻ xuất sắc, nhà khoa học đầu ngành, ĐHQG TP HCM đã tìm ra 32 người
Chương trình VNU350 của Đại học Quốc gia TPHCM nhận được tổng cộng 32 hồ sơ hợp lệ tham gia ứng tuyển, theo thông tin công bố ngày 12/4.
Ở đợt 1 năm 2024, ĐH Quốc gia TP.HCM cần tuyển dụng 65 chỉ tiêu theo đề án thu hút nhà khoa học giỏi VNU350 nhưng số hồ sơ đăng ký ứng tuyển chỉ mới 32.
Nếu không có chính sách, kinh phí phát triển đội ngũ, rất có thể đội ngũ giảng viên của trường sẽ 'giậm chân tại chỗ' - PGS Nguyễn Xuân Hoàn nhận định.
Các cơ sở giáo dục đại học xây dựng nhiều chương trình thu hút, giữ chân và phát triển các giảng viên, nhà khoa học xuất sắc, đầu ngành.
Thời gian gần đây, hàng loạt cơ sở giáo dục đại học (ĐH) liên tục đưa ra những kế hoạch tuyển dụng nhằm thu hút giảng viên có trình độ tiến sĩ (TS), phó giáo sư (PGS), giáo sư (GS). Nhiều trường đưa ra mức thưởng từ vài trăm triệu đồng đến nửa tỷ đồng cho một ứng viên có học vị GS về giảng dạy, tham gia nghiên cứu. Tuy nhiên, bên cạnh tiền, cần có những cơ chế, chính sách, môi trường làm việc để họ cống hiến, phát huy hết năng lực.