Từ năm học 2024 – 2025, đối tượng trẻ em mầm non 5 tuổi tại khoản 6 Điều 15 Nghị định 81/2021/NĐ-CP được miễn học phí (được hưởng từ ngày 1/9/2024).
Thủ tướng Phạm Minh Chính giao Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội nghiên cứu về chính sách giảm giờ làm đối với người lao động trong quá trình tham mưu sửa đổi, bổ sung Bộ luật Lao động; việc này phải phù hợp với tình hình của Việt Nam, đồng thời với thực hiện các giải pháp nâng cao năng suất lao động.
Phải đổi mới và nâng cao chất lượng dạy và học, tập trung đào tạo chất lượng cao, đào tạo theo hướng mở, linh hoạt, chuyển từ hướng 'cung' sang hướng 'cầu', đào tạo gắn kết với nhu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp (DN), đặc biệt là các DN đòi hỏi lao động tay nghề cao ở các lĩnh vực công nghệ tiên tiến là yêu cầu bắt buộc của hệ thống giáo dục nghề nghiệp.
Ngày 26/5, Thủ tướng Chính phủ chủ trì Hội nghị đánh giá kết quả thực hiện Quy chế về mối quan hệ công tác giữa Chính phủ và Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam.
Song hành với giảm giờ làm cần nghiên cứu các giải pháp tăng năng suất, trình độ lao động phù hợp với phát triển kinh tế.
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có ý nghĩa quan trọng, quyết định đến việc thúc đẩy, nâng cao năng suất lao động.
Khẳng định sự cần thiết xây dựng Luật Nhà giáo, TS Nguyễn Sóng Hiền, Viện Quản lý và Công nghệ châu Âu đồng thời chia sẻ một số góp ý cho dự thảo Luật.
Thanh tra Sở Lao động - Thương binh và Xã hội thành phố Hồ Chí Minh vừa kết luận nhiều trường nghề trên địa bàn thành phố vi phạm về tuyển sinh, bố trí giảng viên và giáo viên giảng dạy vượt quá mức giờ giảng theo quy định…
Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định trẻ em mầm non 05 tuổi công lập sẽ được miễn học phí từ ngày 1/9/2024.
Theo mục 6, Điều 15 Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định về cơ chế thu, quản lý học phí với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân nêu rõ, trẻ em học trường mầm non công lập trên cả nước sẽ được miễn học phí năm học 2024-2025, tính từ ngày 1/9/2024.
Tại mục 6 Điều 15 Nghị định 81/2021/NĐ-CP ban hành ngày 27/8/2021, trẻ em mầm non 5 tuổi không thuộc ở thôn/bản đặc biệt khó khăn, xã khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn, vùng bãi ngang ven biển, hải đảo theo quy định của cơ quan có thẩm quyền, điển hình là các quận huyện, thành phố sẽ được miễn học phí từ ngày 1/9/2024.
Tại các buổi TXCT của Đoàn ĐBQH tỉnh Gia Lai trước Kỳ họp thứ Bảy, Quốc hội Khóa XV, cử tri kiến nghị Chính phủ chỉ đạo các bộ, ngành liên quan sớm hướng dẫn, ban hành các quy định cụ thể về bồi thường, hỗ trợ đối với diện tích đất và tài sản gắn liền với đất nằm trong phạm vi hành lang an toàn của cột tháp gió; Chính phủ sớm phê duyệt Quy hoạch lâm nghiệp Quốc gia để địa phương triển khai thực hiện, đồng thời có cơ sở pháp lý tổ chức quản lý bảo vệ và phát triển rừng theo đúng quy hoạch…
Dự án Luật Nhà giáo nhận được sự quan tâm của các chuyên gia, nhà khoa học. Ngoài nhấn mạnh sự cần thiết ban hành Luật này, các ý kiến phân tích
Số lượng văn bản có nội dung quy định về nhà giáo nhiều, các quy định về nhà giáo tản mạn, không phù hợp, thiếu đồng bộ. Một số quan hệ quan trọng chưa được điều chỉnh hoặc quy định chung chung, mờ nhạt, chưa phản ánh rõ đặc điểm nghề nghiệp đặc thù của đội ngũ nhà giáo. Điều đó đặt ra vấn đề cần phải xây dựng Luật riêng về nhà giáo trong khi đã có các Luật khác liên quan.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Luật Nhà giáo để lấy ý kiến đóng góp của các cơ quan, tổ chức, cá nhân. Trong đó, dự thảo Luật đã có nhiều điểm mới quy định về nhà giáo.
Nhà giáo là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục (trừ cơ sở giáo dục quy định tại điểm c khoản 1 Điều 65 của Luật Giáo dục) và đạt chuẩn nhà giáo theo quy định.
Ngày 9/5, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Gia Lai đã đình chỉ hoạt động giáo dục nghề nghiệp đối với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp 3T Gia Lai do chưa đủ điều kiện.
Vấn đề học phí luôn là điều được thí sinh cũng như phụ huynh quan tâm khi quyết định lựa chọn ngành học trong tương lai.
Để 'hút' thí sinh đăng ký nhập học, trường đưa ra nhiều chính sách khuyến học...
Ngày 3.5, Đoàn giám sát 'Việc thực hiện chính sách, pháp luật về đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập giai đoạn 2018 - 2023' của Ủy ban Thường vụ Quốc hội do Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ nhiệm Ủy ban Pháp luật Hoàng Thanh Tùng - Phó Trưởng đoàn thường trực Đoàn giám sát, đã có cuộc làm việc với UBND tỉnh Kiên Giang.
Sự xuất hiện của chương trình '9+ Cao đẳng' và phương thức đào tạo của chương trình này khiến nhiều chuyên gia bày tỏ lo ngại về chất lượng giáo dục với trẻ nhỏ.
Chuyên gia đề xuất tiếp tục rà soát, đánh giá và hoàn thiện các quy định đối với bình đẳng giới, người khuyết tật và người bị thiệt thòi, yếu thế...
Liên quan đến phản ánh của Báo Công an TPHCM 'Biến đất rẫy thành nơi dạy lái xe', mới đây, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH) Gia Lai đã đình chỉ hoạt động 3 tháng đối với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp 3T Gia Lai.
Do không đảm bảo các điều kiện hoạt động giáo dục nghề nghiệp theo quy định, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội Gia Lai đã đình chỉ hoạt động 3 tháng đối với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp 3T Gia Lai.
Logistics hiện đang là một trong những ngành học có sức hút, số lượng người học tăng cao những năm gần đây. Vốn được coi là 'ngành của nam giới' nhưng nhận thức này đang dần thay đổi, và tỷ lệ nữ giới tham gia lĩnh vực logistics đang ngày càng tăng lên. Với các mảng việc đa dạng, đây hoàn toàn là lĩnh vực nữ giới có thể theo học, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp và việc làm bền vững.
Theo kết luận của Thanh tra Bộ GD&ĐT, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang còn một số hạn chế, vi phạm cần khắc phục điều chỉnh theo quy định
Đó là quan điểm được nhiều đại biểu đồng tình tại tọa đàm 'Pháp luật về nhà giáo của một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam' do Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQGHCM) tổ chức vào ngày 3/4.
Sáng 3-4, Đại học Quốc gia (ĐHQG) TPHCM tổ chức tọa đàm 'Pháp luật về nhà giáo của một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam'. Tọa đàm là diễn đàn để các nhà khoa học, nhà quản lý trong và ngoài nước chia sẻ, thảo luận, đưa ra đề xuất, kiến nghị phù hợp xây dựng Luật Nhà giáo.
Các chuyên gia trong và ngoài nước đồng tình về vấn đề cần có luật nhà giáo nhưng trong đó phải chú trọng xây dựng chính sách lương bổng, phúc lợi cho nhà giáo.
Xây dựng Luật Nhà giáo không phải đưa ra những quy định về quản lý nhà giáo mà để phát triển đội ngũ nhà giáo, làm sao thu hút được những người có năng lực, phẩm chất, phát huy được tâm huyết, trí tuệ tài năng của nhà giáo.
Ngày 3/4, Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức tọa đàm 'Pháp luật về nhà giáo của một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam'.
Ngày 3-4, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh tổ chức tọa đàm 'Pháp luật về nhà giáo của một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam'.
Độc giả hỏi về quy định hưởng chính sách miễn giảm học phí.
Sáng 02/4, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đã làm việc với một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Nghệ An về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật về nhà giáo.
Chiều 1.4, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật đối với nhà giáo, và với trẻ em mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi. Các Phó Chủ nhiệm Ủy ban Nguyễn Thị Mai Hoa và Đinh Công Sỹ đồng chủ trì cuộc làm việc.
Theo ông Lâm Văn Quản, Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, 85% người học logistics các trường nghề có việc làm sau 6 tháng tốt nghiệp.
Thúc đẩy phát triển giáo dục nghề nghiệp gắn với tạo cơ hội và tiếp cận bình đẳng giới, linh hoạt và công nhận vai trò, khả năng, sự đóng góp của phụ nữ, người khuyết tật; các đối tượng thiệt thòi yếu thế trong sự đa dạng ngành, nghề và vị trí việc làm.
Nhiều đại biểu cùng thảo luận tăng cường sự tham gia của phụ nữ, người khuyết tật và hòa nhập xã hội trong giáo dục nghề nghiệp lĩnh vực logistics.
Số người học vào các ngành logistics trong những năm gần đây tăng cao. Trong đó, tỉ lệ người học là nữ chiếm khoảng trên 55%
Hơn 3 thập niên qua, xã hội luôn nói về câu chuyện phân luồng học sinh sau trung học cơ sở (THCS). Sau khi Trung ương có chỉ thị về đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông, đã có rất nhiều nghiên cứu, khảo sát đề ra giải pháp cho vấn đề này, tuy nhiên có thể nói khách quan rằng mục tiêu phân luồng chưa bao giờ đạt được.
Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội đề xuất bổ sung quy định về việc làm cho học sinh, sinh viên nhằm bảo đảm quyền làm việc.
Sáng ngày 22/3, tại Nhà Quốc hội, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Nguyễn Đắc Vinh tiếp và làm việc với Đoàn Ủy ban Cải cách Giáo dục của Quốc hội Philippines lần thứ hai (EDCOM 2) do Thượng nghị sĩ Sherwin T. Gatchalian, Đồng chủ tịch EDCOM 2, Chủ tịch Ủy ban Thượng viện về Giáo dục cơ bản làm Trưởng đoàn đang có chuyến thăm và làm việc tại Việt Nam.
Theo dự thảo Luật Việc làm, học sinh, sinh viên đủ độ tuổi lao động theo quy định được làm việc bán thời gian nhưng không quá 20 giờ/tuần trong kỳ học.
Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội đề xuất chính sách hỗ trợ việc làm cho thanh niên; tạo điều kiện cho thanh niên phát huy tính chủ động, sáng tạo.
Dự thảo Luật Việc làm đề xuất học sinh, sinh viên đủ độ tuổi lao động theo quy định được làm việc nhưng không quá 20 giờ trong 1 tuần trong kỳ học và không quá 48 giờ trong 1 tuần trong kỳ nghỉ và phải thực hiện quy định của pháp luật về lao động.